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2016年大学生创新自主学习的工作方案

发布日期:2016-10-22

大学生创新能力培养提升计划之----

大学生科研论文写作工作方案

一、指导思想与工作目标

(一)指导思想

以《教育部卫生部关于印发<本科医学教育标准——临床医学专业(试行)>的通知》(教高[2008]9号)、《教育部卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》(教高[2009]4号)为依据,紧密结合bet365手机投注网址人才培养方案,切实把工作重点放在提高科研论文写作的质量上,探索出一条培养高水平大学生的道路。

(二)工作目标

以大学生科研论文写作为抓手,以大一新生为对象,构建“以学生为中心”的人才培养模式,提高大学生的创新能力。

二、组织机构及工作职责

(一)领导小组

1.人员构成:张晓、王廷华

2.工作职责

(1)负责领导科研论文写作工作;

(2)对科研论文写作工作中重要问题做出决策和指导。

(二)秘书组

1.人员构成:曾茜,梁楠

2.工作职责

(1)起草科研论文写作工作开展的总体方案;

(2)起草科研论文写作主要任务及分解,提出具体要求;安排科研论文写作工作各阶段的有关工作;

(3)对每一个PPT课件提出规范化制作标准。

(四)专家组

1.人员构成:王廷华,张宗诚 、江先文

2.工作职责

(1)对科研论文写作工作总体方案和任务分解方案进行调研、论证,并提出修改建议;

(2)对教育教学改革建设方案进行论证、讨论,并提出修改建议;

(3)对科研论文写作工作状态及进展进行观察、分析,并提出改进建议;

(4)根据需求,帮助各单位解读认证指标体系,并提供咨询意见。

(五)执行组

1.人员构成

组 长:李盈洁,黄媛

副组长:文山,王一枝,候嘉欣 殷其勇

2.工作职责

(1)在领导小组的领导下,履行《大学生科研论文写作主要任务》任务要求,完成各任务项;

(2)按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,抓好科研论文写作工作的组织、管理及任务落实;

(3)按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,切实抓好大学生自主学习的教学与管理。

三、主要任务

根据《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,以达到本科临床医学专业教育办学标准为核心,完成一篇SCI综述。

四、总体安排

第一阶段:基础知识学习。时间为2016年10月23日~29日:确定学习目标,每一个学习小组按照要求预习学习所分配的章节。

第二阶段:科研论文写作。时间为2016年11月13日~2016年12月11日

参加的科研论文写作的同学37名,分为6个组。

每个周末8:30—21:00进行科研论文写作。

每个学习小组要做好形成性评价的工作,做好自我评价,小组内评价,小组之间的评价,老师的评价等各项工作,并且对科研论文写作报告册进行检查评分。

第三阶段:考核总结。时间为2017年1月3日。

各个学习小组进行网络考试。各个学习小组撰写科研论文写作总结材料,汇总到自主学习工作办公室,并准备相应支撑材料。

五、工作要求

(一)高度重视

科研论文写作工作是对我们办学理念、办学特色探索的全面检验,结果对我校学生的自我发展具有非常重要而深远的影响。每一个同学务必充分认识科研论文写作工作的重要性,构建“以学生为中心”的人才培养模式,切实提高创新人才培养的质量,促进医学教育国际化。

(二)明确责任

每个自主学习小组,要按照老师的统一部署,针对本小组的情况,制定自主学习工作计划,责任具体到人。要指定一名同学,专门负责科研论文写作工作的信息传递、处理及反馈工作。指定一名同学,专门负责科研论文写作考试工作的管理,指定一名同学,专门负责MOOC和PPT课件的工作,保证按时、按质、按量完成各阶段的科研论文写作工作任务。

(三)认真学习

各位同学要认真学习,深刻领会国际医学教育标准的内涵,按照教学大纲,提出切实可行的学习目标,并将学习目标与自我的长远发展结合起来。

(四)讲求实效

在科研论文写作工作中,各个学习小组要全力以赴、完善自我管理、认真开展自主学习、切实达到教学目的的要求。

2016.10.17

基础医学实验教学中心

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